La verdadera revolucion educativa en Peru, como funciona el Sistema, Jorge Paredes Romero, Periodista humanista

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La verdadera revolución educativa

Periodista y humanista peruano

Ciertamente podríamos reunir a varios reformadores educativos de Perú, pero no creo que ni ellos mismos podrían ponerse de acuerdo, acerca de cuál es la verdadera reforma que requiere la educación peruana, para tener resultados de eficiencia y excelencia.

Yo hablo de una educación integral, integrada e integradora y pues es cierto, es integral porque debería comprometer el desarrollo de todas las inteligencias, lo que Howard Gardner llama inteligencias múltiples. Integrada porque aglomeraría todas las disciplinas como un solo saber, de nada vale dividir el saber en asignaturas, cuando el todo es descuidado, el saber es uno solo, de allí lo interdisciplinario como necesidad Y decimos que es integradora, porque aglomeraría a los diversos sectores sociales, estudiante, maestro, familia y sociedad.

El gobierno que está terminando, no ha tocado para nada el sector educativo, ha sido el sector más descuidado y criticado de todos, siendo la educación fundamental para conseguir el desarrollo junto a la salud, ambos sectores han sido descuidados de manera intencional, como siempre obedeciendo las directivas del Sistema, de buscar la forma de mantener a las masas dependientes, desinformadas y no se trata solo de aumentar sueldos a los maestros, pero parece que un gobierno resulta eficiente si anuncia aumentos y solo eso, dejando de lado temas mucho más importantes, que a la larga proporcionarían más riqueza que sueldos altos.

No obstante haberse creado una serie de colegios emblemáticos y los de alto rendimiento, se ha descuidado la curricula y la metodología, se sigue con lo tradicional, si más bien se han recortado asignaturas en desmedro de una educación más completa. Con esos colegios se está atendiendo a un mínimo de estudiantes, creando si una nueva elite, pero no de estudiantes modelo, sino de algunos mejor dotados, nada más.

Debería aumentarse el presupuesto, para que la capacidad de gasto por alumno sea mayor, se dice que el actual gasto por alumno es de 3,200 soles, lo cual indica que es paupérrima, las cifras dedicadas a educación; una mayor inversión presupuestal implicaría no solo mejores sueldos sino materiales, ayudas didácticas, mejor infraestructura, implementación más frecuente de maestros, etc. Pero los sectores rurales y el afectado por el terrorismo y el narcotráfico, son los que requieren mayor atención en todo sentido, humano, infraestructura, implementaciones frecuentes, más profesionales de la salud, etc. Con decirles que en otros países cercanos, la inversión por alumno en educación superior publica es de 7,500 dólares, en Perú apenas 2,300 dólares

Dinero hay, lo que sucede es que no se sabe administrar el estado, por ejemplo el área más débil es el de la economía, la cual sería mejor respaldada si el BCR comprara oro, como es su principal atribución, sin embargo compra moneda extranjera y tiene al país frenado en su desarrollo, debido a la falta de respaldo a los productores, quienes tienen que conformarse con vender sus cosechas, cuando mejor sería crear agroindustria global, dando valor agregado, ello daría mayor riqueza al productor y también al fisco, entonces habría más dinero para gastar, pero gastar bien.

Este gobierno entrante tiene un gran reto, ojala ponga al frente del ministerio de educación a un profesional solvente, que sepa exigir mejor economía, que sepa gastar, sobre todo sepa dirigir su estamento planificador, para que mejoren las curriculas y tengamos en poco tiempo una reforma radical del sistema educativo, que busque una educación de todos y para todos.

Hay más para leer en:

www.peruesmas.com/educacion.htm

www.peruesmas.com/educacion01.htm

www.holismo.peruesmas.com PARADIGMA EDUCATIVO PARA EL SIGLO XXI

Jorge Paredes Romero

Es bueno tener información para descubrir y defenderse del poder oculto que destruye a la humanidad, que las amenazas no nos intimiden.

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